ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Résumé

Esta pesquisa tem um caráter de relato de experiências vivenciadas por nós, alunas do curso Licenciatura em Pedagogia por meio do projeto de Iniciação à docência (PIBID) interdisciplinar. Estaremos expondo as nossas observações enquanto estudantes e executoras de projetos interdisciplinares com as crianças do Ensino Fundamental. Durante esse período, observamos e delimitamos alguns problemas que desejamos discutir em relação ao ensino de Ciências nas séries iniciais. O objetivo do trabalho é relatar a realidade da formação dos professores e a prática no ensino de ciências no Ensino Fundamental.