O ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR E OS DESAFIOS DO FUTURO PROFESSOR EM SALA DE AULA: INDISCIPLINA EM SALA DE AULA

Autores/as

  • Marcos Aurelio Fernandes Correa Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano – Campus Rio Verde

Resumen

Este trabalho tem como objetivo discutir os enfrentamentos que podem levar aos futuros professores a desistirem da profissão em início de carreira. Inúmeros são os desafios enfrentados hoje na escola, dentro da sala de aula para manter a disciplina, aliada à dificuldade de aprendizagem no contexto escolar.
Essa questão tem se tornado grave, causando preocupação aos educadores, criando a certeza da necessidade de uma solução para minimizar essa problemática. É preciso cuidado quanto à postura do professor ao enfrentar esse desafio e em sua prática na busca de possíveis mudanças na forma de pensar e atuar. Uma questão nos chama atenção sobre o por que os egressos dos cursos de licenciatura, não conseguem reger salas de aula, provocando conflitos entre professor e aluno? A relevância desse trabalho deu-se pelo fato de vivenciar no estágio, inúmeras situações desonrosas, com colegas que não conseguiram cumprir a proposta de trabalho, planejada em grupos de estudos com o orientador da disciplina de Estágio Supervisionado em turmas dos anos iniciais do ensino fundamental, em uma escola pública no município de Rio Verde.

Biografía del autor/a

Marcos Aurelio Fernandes Correa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano – Campus Rio Verde

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano – Campus Rio Verde

Publicado

2018-09-10

Cómo citar

Correa, M. A. F. (2018). O ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR E OS DESAFIOS DO FUTURO PROFESSOR EM SALA DE AULA: INDISCIPLINA EM SALA DE AULA. Ciclo Revista: Vivências Em Ensino E Formação (ISSN 2526-8082), 3(1). Recuperado a partir de https://ifgoiano.emnuvens.com.br/ciclo/article/view/701

Número

Sección

Relato de Experiência