HISTÓRIA REGIONAL E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

O patrimônio cultural, entendido como um conjunto de bens culturais materiais e imateriais, diz respeito ao legado cultural de um povo. Sua importância social torna-se mais significativa quando ele é associado à perspectiva da sustentabilidade, pois, nela estão inseridos os valores e a cultura de um povo na perspectiva da equidade de acesso e distribuição intra e Inter geracional (MERICO, 2001), garantindo, assim, a preservação das raízes culturais e históricas das gerações presentes e vindouras. A reflexão sobre as políticas de preservação do patrimônio cultural é atualmente de grande interesse teórico e prático para a produção de um conhecimento que busque, por meio dos estudos históricos e/ou interdisciplinares, refletir sobre sua significação social.A educação patrimonial diz respeito a um processo educativo que trata o patrimônio cultural a partir da importância de sua preservação, perspectivando a
apropriação dos bens culturais pela sociedade. A partir deste conceitos este projeto tem como por finalidade analisar e, sobretudo, levar a experiência da História Regional da região da estrada de ferro a estudantes da região, procurando fazer uma educação a partir dos patrimônios históricos materiais e imateriais encontrados na região.