Teodoro, Paulo Vitor, e Marcos Jungmann Bhering. “O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA: AVALIAÇÃO DE UM ESTUDO DE CASO”. Ciclo Revista: Vivências em Ensino e Formação (ISSN 2526-8082) 1, no. 2 (setembro 5, 2016). Acessado fevereiro 4, 2025. https://ifgoiano.emnuvens.com.br/ciclo/article/view/255.