Teodoro, P. V., e M. J. Bhering. “O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA: AVALIAÇÃO DE UM ESTUDO DE CASO”. Ciclo Revista: Vivências Em Ensino E Formação (ISSN 2526-8082), vol. 1, nº 2, setembro de 2016, https://ifgoiano.emnuvens.com.br/ciclo/article/view/255.